Schoollunch support in NL vanuit ouders

Doel: onderzoeken welke schoollunchconcepten ouders van Nederlandse basisschoolleerlingen ondersteunen en prefereren, en of dit verschilt naar geslacht, opleidingsniveau, financiële situatie en migratieachtergrond.
De zes geteste concepten: 1) schoolbeleid voor een gezonde lunch van thuis (geen door school verstrekte maaltijden), 2) verpakte broodjes door school verstrekt, 3) broodjes die kinderen zelf op school klaarmaken, 4) soep of salade met brood, 5) warme lunch op borden, 6) warme lunchbuffet.

 

Resultaten

• Het meest gesteund waren “broodjes die kinderen zelf klaarmaken” (gem. 0,95) en “schoolbeleid voor een gezonde lunch van thuis” (gem. 0,88). De minst gesteunde concepten waren de warme lunchopties (warme lunch op borden gem. −0,24; buffet gem. −0,28).
• Voorkeuren (één keuze): 32,6% koos voor broodjes die kinderen zelf klaarmaken; 31,8% koos voor schoolbeleid voor gezonde lunches van thuis; overige concepten veel lager (bijv. warm bord 7,1%; buffet 6,3%).

Conclusies en aanbevelingen

• Veel ouders staan positief tegenover school-verstrekte lunches, zeker wanneer die lijken op de huidige meegenomen broodmaaltijd. Dat suggereert dat invoering het beste kan starten met een sandwich-georiënteerd concept (bijv. kinderen laten meehelpen), met ruimte om later diversereof warme opties te introduceren.
• Bij implementatie is het belangrijk rekening te houden met subgroepverschillen(cultuur, sociaaleconomische situatie) en ouders te betrekken en informeren om acceptatie te vergroten.

Terug naar overzicht